在當(dāng)今信息化社會,手機(jī)已成為人們生活中不可或缺的一部分，隨著智能手機(jī)的普及，越來越多的兒童和青少年也開始接觸和使用手機(jī)，關(guān)于孩子使用手機(jī)的問題一直備受爭議，有委員提出一項建議：把手機(jī)還給孩子，這一觀點引發(fā)了社會各界的廣泛關(guān)注，本文將就此話題展開探討。

委員觀點

委員提出將手機(jī)還給孩子的觀點,主要基于以下幾點考慮：

1. 信息獲?。弘S著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，孩子們可以通過手機(jī)接觸到更多的知識和信息，這對于他們的學(xué)習(xí)、成長和認(rèn)知發(fā)展具有積極作用，將手機(jī)還給孩子，有助于他們更好地了解世界，拓寬視野。

2. 培養(yǎng)自主能力：在合理使用手機(jī)的前提下，讓孩子擁有手機(jī)有助于培養(yǎng)他們的自我管理和自主學(xué)習(xí)能力，孩子們可以通過手機(jī)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、查閱資料和解決問題，從而提高他們的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

3. 社交需求：手機(jī)已成為現(xiàn)代社交的重要工具，將手機(jī)還給孩子，可以滿足他們的社交需求，讓他們與同齡人保持聯(lián)系，分享彼此的生活和經(jīng)歷，這有助于孩子們建立友誼、增進(jìn)感情，對他們的心理健康和社會適應(yīng)能力具有積極影響。

社會爭議

雖然委員的建議具有一定的合理性,但這一觀點也引發(fā)了一定的爭議：

1. 擔(dān)心影響學(xué)習(xí)：一些人擔(dān)心孩子在使用手機(jī)時，會沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體等，從而影響學(xué)習(xí)，手機(jī)中的不良信息也可能對孩子的身心健康造成負(fù)面影響。

2. 擔(dān)心視力問題：長時間使用手機(jī)對孩子的視力可能造成損害，尤其是處于生長發(fā)育階段的青少年，視力問題更加值得關(guān)注。

3. 家長監(jiān)管責(zé)任：家長在孩子使用手機(jī)的過程中應(yīng)承擔(dān)起監(jiān)管責(zé)任，如何平衡孩子的自由與家長的監(jiān)管，是一個需要關(guān)注的問題。

合理引導(dǎo)與監(jiān)管

面對這一爭議,我們應(yīng)該采取合理引導(dǎo)和監(jiān)管的措施，以確保孩子健康使用手機(jī)：

1. 加強(qiáng)教育引導(dǎo)：學(xué)校和家長應(yīng)加強(qiáng)對孩子的教育引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，讓他們了解如何正確使用手機(jī)，引導(dǎo)孩子關(guān)注手機(jī)中的正面信息，避免接觸不良內(nèi)容。

2. 設(shè)定使用規(guī)則：家長應(yīng)與孩子共同制定手機(jī)使用規(guī)則，明確使用時間和使用場合，在學(xué)習(xí)時間和休息時間，應(yīng)限制手機(jī)的使用，家長還應(yīng)關(guān)注孩子的手機(jī)使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通。

3. 強(qiáng)化監(jiān)管責(zé)任：家長作為孩子的監(jiān)護(hù)人，應(yīng)承擔(dān)起監(jiān)管責(zé)任，在引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)的同時，要關(guān)注孩子的身心健康，防止他們沉迷于手機(jī)，對于不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲，家長應(yīng)采取措施進(jìn)行過濾和屏蔽。

把手機(jī)還給孩子是一個值得探討的話題,在信息化社會背景下，孩子接觸和使用手機(jī)已成為一種趨勢，我們應(yīng)該采取合理引導(dǎo)和監(jiān)管的措施，確保孩子健康使用手機(jī)，家長、學(xué)校和社會應(yīng)共同努力，為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，讓他們在掌握現(xiàn)代科技的同時，健康成長。